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華東師范大學網絡教育《新生入園分離焦慮的應對策略》期末作業代做答案

admin    2021-04-28    120

題目 1 of 20

微信號:Essay_Cheery
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0.0/ 1.0 得分

進行新生家訪活動時,不正確的做法是()

 A.服裝整潔活潑,具有親和力

 B.語言精練,語氣直接

 C.傾聽家長心聲,真誠溝通

 D.確定主題,談論關鍵話題

 

答案關鍵: B

題目 2 of 20

0.0/ 1.0 得分

以下哪一項不屬于分離焦慮產生的理論基礎()

 A.依戀理論

 B.習性學理論

 C.認知理論

 D.自然產物理論

 

答案關鍵: D

題目 3 of 20

0.0/ 1.0 得分

從依戀理論看分離焦慮,幼兒分離焦慮不明顯,重聚時無反應,屬于什么類型()

 A.安全型依戀

 B.抗拒型依戀

 C.不規則型依戀

 D.回避型依戀

 

答案關鍵: D

題目 4 of 20

0.0/ 1.0 得分

下面行為屬于同伴互助策略的是()

 A.提供孩子最愛的玩具

 B.圍觀調整環節

 C.選擇孩子喜歡的老師照顧孩子

 D.針對情緒不是特別強烈的孩子,可以請能力強的幼兒帶著他一起玩

 

答案關鍵: D

題目 5 of 20

0.0/ 1.0 得分

在研究分離焦慮對幼兒發展的影響中,以下不屬于影響嬰幼兒社會性發展的變量是()

 A.母子聯結

 B.母嬰分離

 C.環境剝奪

 D.智力活動

 

答案關鍵: D

題目 6 of 20

0.0/ 1.0 得分

關于焦慮的說法不正確的是()

 A.焦慮是一種神經癥狀

 B.焦慮是一種負面情緒

 C.焦慮的產生具有預感性

 D.焦慮限于幼兒

 

答案關鍵: D

題目 7 of 20

0.0/ 1.0 得分

幼兒分離焦慮的氣質類型分為()

 A.哭鬧型,波動型,依戀型,憂郁型

 B.冷漠型,波動型,依戀型,憂郁型

 C.哭鬧型,依戀型,憂郁型

 D.波動型,依戀型,憂郁型

 

答案關鍵: A

題目 8 of 20

0.0/ 1.0 得分

幼兒新生入園出現分離焦慮,表現為反抗程度降低,依戀聯結依然存在,此時處于什么階段()

 A.抗拒階段

 B.超然階段

 C.反應階段

 D.絕望階段

 

答案關鍵: D

題目 9 of 20

0.0/ 1.0 得分

面對幼兒新生入園和分離焦慮時,以下不合適的說法是()

 A.針對不同的個性,采取不同的策略

 B.若孩子哭鬧,直接使用強迫分離法

 C.溫馨的環境可以消除焦慮隱患

 D.分離焦慮的持續時間可能長達幾個月

 

答案關鍵: B

題目 10 of 20

0.0/ 1.0 得分

“兩允許制度”屬于哪種策略類型()

 A.環境轉移注意力

 B.微觀調整環節

 C.依戀遷移

 D.同伴互助

 

答案關鍵: B

題目 11 of 20

0.0/ 1.0 得分

個性化餐睡指的是()

 A.專注準備孩子喜歡吃的食物,午睡使用最愛物陪伴

 B.午睡準備容易咀嚼的飲食,專人陪護午睡

 C.專注準備孩子喜歡吃的食物,專人陪護午睡

 D.午餐準備容易咀嚼的飲食,午睡使用最愛物陪伴

 

答案關鍵: D

題目 12 of 20

0.0/ 1.0 得分

不屬于分離焦慮可能癥狀的是()

 A.不吃不喝

 B.淡漠

 C.嗜睡

 D.惡心

 

答案關鍵: C

題目 13 of 20

0.0/ 1.0 得分

以下說法正確的是()

 A.入園前家園互動可有可無

 B.幼兒分離焦慮持續時間一般短于兩周

 C.母愛般情感遷移是解決分離焦慮的關鍵

 D.關注生活中的細節是解決分離焦慮的根本理念

 

答案關鍵: C

題目 14 of 20

0.0/ 1.0 得分

從依戀理論看分離焦慮,以下相關說法正確的是()

 A.安全型依戀與不規則型依戀沒有重復之處

 B.抗拒型依戀類型是最沒有安全感的

 C.不規則型依戀是最復雜的類型

 D.回避型依戀和抗拒型依戀具有相同本質

 

答案關鍵: C

題目 15 of 20

0.0/ 1.0 得分

解決分離焦慮的根本是()

 A.及時的家園配合

 B.豐富多彩的環境

 C.關注生活中的細節

 D.母愛般情感遷移

 

答案關鍵: C

題目 16 of 20

0.0/ 1.0 得分

在下列做法中,哪一個做法是圍繞微觀調整環節的()

 A.耐心積極的引導心態

 B.疏導家長的焦慮情緒

 C.人員調派,滿足孩子情感需要

 D.親子活動增加熟悉度

 

答案關鍵: C

題目 17 of 20

0.0/ 1.0 得分

幼兒分離焦慮常常的行為表現是脾氣暴躁,比較爽快干脆,很少出現反復,屬于什么類型()

 A.依戀型

 B.波動型

 C.哭鬧型

 D.冷漠型

 

答案關鍵: C

題目 18 of 20

0.0/ 1.0 得分

以下不屬于分離焦慮研究的未來發展可能趨勢的是()

 A.同時更關注常人的分離焦慮

 B.研究對象更廣泛

 C.出現單一文化獨立研究

 D.更注重對內在生理、生化和心理機制的探討

 

答案關鍵: C

題目 19 of 20

0.0/ 1.0 得分

產生分離焦慮的原因不包括()

 A.孩子產生的心理落差

 B.幼兒的性格差異

 C.孩子的已有經驗

 D.幼兒的年齡差異

 

答案關鍵: D

題目 20 of 20

0.0/ 1.0 得分

小托班里的橙橙總愛哭,已經持續一個多月。老師想盡各種辦法,得知她的最愛是芭比,于是在征得同意后,從商場里買來漂亮的芭比娃娃,還在園中創建了一個芭比的家。老師這樣的做法屬于什么策略()

 A.環境轉移注意力

 B.微觀調整環節

 C.依戀遷移

 D.同伴互助

 

答案關鍵: A

 

            

 


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